「”いろいろな子”って、具体的にはどんな生徒が対象なのかな？」、「こんなこと、相談できる？」という方のために、具体的な例を挙げました。
以下の内容に限定するわけではありませんが、迷われている方等の一助になればと思っております。（当てはまらないケースも、お気軽にご相談くださいね。）
こんなお子さん、大歓迎です
「ゆっくり」「丁寧に」教わりたい
例えば…
- 苦手な分野を、ゆっくりと教わりたい方
- 「学校の授業ペースが早すぎる」と感じる方
自分の「進度」で学びたい
例えば…
- 様々な事情で、自分の学年よりも”前”の内容にさかのぼって、学びたい方
- 自分の得意な教科があり、自分の学年より”進んだ（先の）”内容を学びたい方 など
自分の「特性」に合った方法で学びたい
例えば…
- 見て理解することの方が得意（視覚優位）で、聞いて理解は苦手。
わからないことは、図解するなどのサポートがほしい方 - 聞いて理解することの方が得意（聴覚優位）で、見て理解は苦手。
図などを口頭で説明しながら、サポートしてほしい方 - 聴覚情報処理が苦手で、言葉の聞き取りがうまくいかない。
ゆっくり、区切りながら説明してほしいという方
「配慮」してほしいことがある
例えば…
- 聴覚障害があり、”日本手話”を第一言語として学習している方
- 海外から移住したばかりなので、”日本語”の学習をサポートしてほしい方
- 心理的な面で、配慮をしてほしいことがある方
- 体調が安定しないなど、健康上の理由で配慮してほしいことがある方
- 事情があり、現在学校に通えていない方（一時的にお休みされている方）
- 感覚過敏などがあり、刺激の少ない環境で学びたい方
以上、いくつか例を挙げてみました。
このような例に当てはまるか否かに関わらず、ご相談をいただいた際は、必ず直接お会いし、詳細をお聞きする機会を設けております。
相談の中では、ご依頼内容や生徒さんの詳しい状況をお聞きし、私が家庭教師としてできることを、できるだけ具体的にお伝えしています。
また、もし私には難しいことがある場合は、自分の能力を超えて、無理に引き受けることはありません（できないことは、率直にお伝えします）。
ご相談は無料です。
「うちの子はどうかな…？」と思ったら、どうぞお気軽にご相談ください。